Agresja i przemoc w szkole

Zdając sobie sprawę, że jeśli do podstawowych potrzeb człowieka w społeczeństwie należy: świadomość własnej wartości, potrzeba bycia akceptowanym społecznie oraz poczucie przynależności do grupy, możemy uświadomić sobie, że każde niezaspokojenie wyżej wymienionych potrzeb, każde nieosiągnięcie celów prowadzi do problemów natury emocjonalnej, zwłaszcza u dzieci w wieku szkolnym.

Agresja w szkole i jej okolicach wywołana jest często poprzez relacje między pewnymi grupami uczniów, które wyróżniają się charakterystyczną cechą. Jedni są postrzegani jako „napastujący” inne osoby, drudzy jako „ofiary” takich zachowań. Występuje tutaj reakcja przyczynowo-skutkowa o charakterze dwukierunkowym. Poczucie własnej niedoskonałości u dziecka może prowadzić do wytypowania go jako ofiary, bycie gnębionym przez rówieśników prowadzi do dalszego obniżania poczucia własnej wartości. Niska samoocena jest więc zarówno przyczyną, jak i skutkiem bycia ofiarą- a to ukazuje, jak bardzo skomplikowanym zjawiskiem jest dręczenie słabszych.

Szkoła jest miejscem, gdzie uczeń rozwija swoje potrzeby poznawcze, gdy realizuje odgórny program nauczania, ale także podczas relacji z nauczycielami i rówieśnikami uczy się obowiązujących w społeczeństwie reguł oraz wzorców zachowań. Uczeń w szkole rozwija się jako odbiorca i wykonawca, spełniając oczekiwane zadania i wymagania, poprzez dość ściśle określoną aktywność. Uczniowie, którzy są ambitniejsi w nauce, biorą udział w konkursach lub wyróżniają się na zajęciach, są lepiej spostrzegani wśród nauczycieli, natomiast gorzej patrzy na nich grupa rówieśnicza. Akceptacja w klasie jest dla niektórych ważniejsza niż pochwały.

 http://www.forumpc.pl/user/121152-funkyoself/