Według badań na prześladowanie i szykanowanie narażeni są uczniowie młodsi, ponieważ z założenia są słabsi, zazwyczaj są z klas 3-6, natomiast sprawcami są uczniowie z klas starszych.
Tworzenie stron internetowych Koszalin pozbawione jest zjawiska mobbingu i środowisk agresogennych, tworzenie stron www jest przyjazne użytkownikowi!
Szkoła jest instytucją edukacyjną, która ma za zadanie służyć rozwojowi uczniów, zarówno intelektualnemu jak i nauczać współpracy z innymi ludźmi. Jednak dostarczając negatywnych doświadczeń, staje się dla dzieci środowiskiem zagrażającym.
Według badań Andrzeja Olubińskiego, uczniowie w różnym przedziale wiekowym, zarówno dziewczęta jak i chłopcy, na pytanie „Jakie uczucia przeżywasz na myśl pójścia do szkoły?” w dużej mierze odpowiadali, że w stosunku do szkoły czują niechęć, niezadowolenie, strach, wstręt, nudę, chęci ucieczki.1 Również jeśli chodzi o emocjonalny stosunek ucznia do szkoły i obowiązków z nią związanych odpowiedzi z badań były w większym stopniu negatywne. Przeważającymi uczuciami są: strach, niezadowolenie i napięcie.
Innymi powodami negatywnego wpływu szkoły na samopoczucie uczniów są m.in. niesprawiedliwe ocenianie wiedzy czy zachowania ucznia oraz ograniczanie jego samodzielności, wymuszanie koncentracji na nauczycielu i programie, duże przeciążenie uczniów zadaniami, a także coraz większa dostępność środków odurzających, przeładowane klasy, które powodują brak więzi między nauczycielem a uczniem, agresja nauczycieli. Takie incydenty powodują, że szkoła staje się źródłem strachu i nieprzyjemnych przeżyć, a nie bezpiecznego miejsca do nauki i zdobywania wiedzy. Dzieci zwłaszcza młodsze spędzają wiele godzin w szkole siedząc w ławce, przez co nieczęsto mają okazję przebywać na świeżym powietrzu.
Na negatywny wpływ uczniów działa także zachowanie występujące w węższej grupie jak np. zakłócone relacje między uczniami lub między nauczycielem a uczniem. Zarówno nauczyciele jak i uczniowie mają sprzeczne interesy wobec siebie. Nauczyciele poprzez program nauczania dają dzieciom określone granice niezależności i pokazują dalszą drogę rozwoju swoim podopiecznym. Uczniowie czują się ograniczeni, ukazują zachowanie buntownicze, ponieważ chcą decydować sami o sobie, a jednocześnie brakuje im ze strony wychowawców poczucia poszanowania godności, wartości i uczuć. W takim wypadku ofiarą może być zarówno uczeń jak i nauczyciel.
Jeśli chodzi o zachowanie agresywne nauczycieli wobec uczniów jest to trudniejsze do wykrycia, ponieważ najczęściej przejawia się ona jako agresja słowną poprzez poniżanie, krytykowanie czy wyśmiewanie się z ucznia na forum całej klasy.
http://montgomeryal.gov/redirect.aspx?url=http://www.marcinstasiak.pl

Brak komentarzy:
Prześlij komentarz